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聽覺康復(fù)訓(xùn)練實用方法（中階）
聽覺康復(fù)訓(xùn)練實用方法（中階）
聽覺記憶能力訓(xùn)練：
一、什么是聽覺記憶？
用一句話概況就是：指孩子所能聽懂的句子長度。
二、聽覺記憶訓(xùn)練的內(nèi)容：
三、聽覺記憶訓(xùn)練實例：兩項聽覺記憶：名詞+名詞
目標(biāo)：
（一）認識常見的水果，能說出其名稱；
（二）能聽指令拿水果，并將玩具與卡片對應(yīng)擺放；
（三）理解并回答“誰呀？”
（四）能正確地辨聽句中兩要素并操作或指出。
方式： 游戲
準(zhǔn)備： 蘋果、西瓜、桃子、菠蘿、葡萄、梨的玩具和卡片；爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶的小人偶各一個?？堉谱鞯钠矫鎴D；大小西瓜、大小蘋果、大小菠蘿、大小桃子各一個，共八個。
過程：
（一）出示水果卡片，問一問幼兒：“這是什么？”幼兒逐一回答。
（二）融合、引導(dǎo)：
1、 出示水果籃，請幼兒辨聽：拿××，示意幼兒聽到后將水果玩具拿出放到相應(yīng)的卡片上去。
2、 將卡片收起，水果玩具整齊的放于桌面。
3、 逐一出示人偶，問一問：“誰呀？”幼兒逐一回答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶。
4、 引導(dǎo)幼兒聽兩個關(guān)鍵詞的句子，“我們請他們吃水果，好嗎？”“請你來給他們送水果。”
引導(dǎo)幼兒辨聽——操作：給××吃××
5、 鼓勵幼兒表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行兩個關(guān)鍵詞的辨聽：形容詞+名詞
第一組：大西瓜、小西瓜、大蘋果、小蘋果；
第二組：大菠蘿、小菠蘿、大桃子、小桃子。
成人說，幼兒聽并拿出相應(yīng)圖，反復(fù)練習(xí)幾遍。
（三）結(jié)束：引導(dǎo)幼兒將玩具水果送給娃娃去“吃”。結(jié)束！
建議：
（一）引導(dǎo)幼兒和其他小朋友一起用水果做超市或娃娃家的游戲。
（二）在訓(xùn)練中可更換一組玩具，擴展詞匯量，練習(xí)句中兩要素的辨聽。
（三）家長帶幼兒水果店買水果，給幼兒提供更多的觀察、交流的機會。
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"請仔細閱讀產(chǎn)品說明書或者在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下購買和使用”，”禁忌內(nèi)容或者注意事項詳見說明書”
創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，投資須謹慎
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