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認(rèn)知和語言能力發(fā)展結(jié)合運(yùn)用與擴(kuò)展-----實(shí)用舉例（初階）
認(rèn)知和語言能力發(fā)展結(jié)合運(yùn)用與擴(kuò)展-----實(shí)用舉例（初階）
一、康復(fù)治療教學(xué)準(zhǔn)備
1 .三種形狀的卡片;
2 .三種形狀的物品綜合圖片;
3 .三種形狀的各種實(shí)物：圓形球、方形的盒子、三角形的尺子。
二、聾兒康復(fù)治療實(shí)施辦法與步驟
1 .教師或家長利用不同的圖片讀出：圓形、方形、三角形的單詞，并指認(rèn)給孩子看，訓(xùn)練其辨聽、指認(rèn)能力;
2 .教師或家長出示不同形狀的圖片領(lǐng)讀單詞：圓形、方形、三角形，由孩子指認(rèn)和復(fù)讀，指導(dǎo)其準(zhǔn)確發(fā)音;
3 .孩子獨(dú)立指認(rèn)圖片復(fù)讀單詞：圓形、方形、三角形;
4 .教師或家長利用卡片認(rèn)讀形狀名稱時，邊說邊用手在空中畫三種形狀的輪廓，之后再拿著孩子的手邊說形狀名稱邊畫形狀;
5 .游戲教學(xué)
(l)找感覺
方法：教師或家長擺好球、方盒子、三角尺的物品，再拿出三種形狀的卡片，找出相應(yīng)形狀的物品。如：孩子拿著圓形的卡片，在實(shí)物中找一找，找到球后，讓孩子玩一玩，感覺一下圓球可以滾動。三角尺有三個角，用三角尺在孩子的手上輕輕的扎三下，讓孩子感覺什么是角。方盒子四方方，不論把哪一個面放在下面，它都可以穩(wěn)穩(wěn)地站著;
(2)找形狀
方法：教師或家長出示圓形、方形、三角形的物品，讓孩子找一找形狀并說出形狀的名稱，圓形的如碗、盤子、西瓜、蘋果、球等;方形的如豆腐塊、書本、毛巾、鏡子、桌子等;三角形的如三角尺、鼻子、紅領(lǐng)巾等;
(3)拼圖
方法：教師或家長剪出大小不同的圓形、方形、三角形的圖形，由孩子拼出各種圖案，如：一個大圓拼臉蛋，兩個小圓拼眼睛，一個三角拼鼻子，再拼一個橢圓形的嘴巴，和兩個半圓形的耳朵。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1 .辨聽、指認(rèn)形狀的名稱：圓形、方形、三角形;
2 .正確發(fā)音：圓形、方形、三角形。
四、評估
五、康復(fù)治療的擴(kuò)展內(nèi)容
1 .用圓形、方形、三角形表述物品。如：圓形的盆子，方形的鉛筆盒，三角形的尺子，學(xué)會回答什么是圓形，什么是方形，什么是三角形。
2 .學(xué)說兒歌《圓》 ：
太陽圓圓掛天上，荷葉圓圓水上漂，輪子圓圓路上跑。
六、聾兒康復(fù)治療圖片內(nèi)容
圖1.三角形、圓形、方形
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"請仔細(xì)閱讀產(chǎn)品說明書或者在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下購買和使用”，”禁忌內(nèi)容或者注意事項(xiàng)詳見說明書”
創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資須謹(jǐn)慎
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